서강대 인문논술 출제경향 2027

제시문 [가]의 '나'가 당면한 문제를 [나]~[라]를 참고하여 설명하고, 그에 대한 해결 방안을 [마]를 활용하여 논술하시오. (답안 작성 시 인물 '나'와 제시문 [나]의 표기를 구별하시오.)

제시문

[가] 반지하방에서 곰팡이와 피아노를 두고 사는 '나'를 그린 소설 대목 · [나] 위험 부채 개념(경제) · [다] 빈곤의 개인·사회적 영향(사회·문화) · [라] 구조화된 위계로서 사회 계층화(사회·문화) · [마] 유형별·단계별 국가 지원 제도(사회·문화)

관련 교과

문학, 독서, 통합사회, 경제, 사회·문화

핵심

'나'의 곤경을 위험 부채 → 빈곤 → 사회 계층화로 잇고, [마]로 개인+국가 차원의 해결책을 함께 써야 합니다.

제시문 [가], [나]가 보여주는 문제의 발생 원인과 양상을 [가]~[라]를 활용하여 분석하고, 이를 해결할 방안을 [마], [바]를 참고하여 논술하시오.

제시문

[가] 신오쿠보 혐한시위·대항시위 충돌(세계사) · [나] 독일·일본의 극단적 민족주의와 학살(세계사) · [다] 편견·차별의 개념(사회·문화) · [라] 가짜뉴스와 필터버블(독서) · [마] 매체의 비판적 수용(언어와 매체) · [바] 말과 글의 사회적 책임, 공론장(화법과 작문)

관련 교과

세계사, 사회·문화, 독서, 언어와 매체, 화법과 작문

핵심

[가][나]의 역사적 학살을 경제위기 속 타자화·혐오 선동으로 읽어내고, [마][바]로 정보 수용자이자 생산자로서의 책임을 함께 써야 합니다.

[가]의 현상이 초래할 수 있는 문제를 [나]에서 찾아 설명하고, 그에 대한 해결 방안을 [나], [다]를 근거로 제시하시오. 또한 [다]에 제시된 개념의 양면성을 [라], [마]를 참고하여 설명하고, [바]를 활용하여 해당 개념의 필요성을 논술하시오.

자료

[가] 생산가능인구·고령인구 추이 그래프 · [나] 노동·자본 등 경제성장 요인(경제) · [다] 파괴적 혁신과 R&D 투자(경제, 노벨경제학상 이론) · [라] 경기적·마찰적·구조적·계절적 실업(경제) · [마] 콜드체인 기술 도입 사례 · [바] 마야 창조신화(파괴와 창조)

관련 교과

경제, 사회·문화, 독서

핵심

인구 감소로 인한 저성장을 파괴적 혁신으로 풀되, 그 부작용인 구조적 실업까지 균형 있게 써야 60% 배점을 다 받습니다.