기출 분석 · 2024~2026
서울여대 인문논술 기출 분석
서울여대 인문논술의 최근 기출 5세트 10문항을 학년도별로 정리했습니다(2026·2025·2024학년도). 90분 2문항, 문항마다 2개 소문항.
3개년 한눈에
| 학년도 | 세트 | 시간 | 문항 수 | 대표 주제 |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 1세트 | 90분 | 2문항 | 좋은 논쟁과 의견 스펙트럼, 새로운 매체의 역할 · 과학 기술의 가치 중립성 논쟁과 GMO 연구 |
| 2025 | 2세트 | 90분 | 2문항 | 획일화 강요의 폭력성과 다양성 존중 · 지방 자치의 한계와 지방 재정 자립 방안 · 인간과 자연의 관계, 서로 다른 주체의 공존 · 세계 도시 체계의 계층성과 우리나라 도시화에 따른 생활 양식… |
| 2024 | 2세트 | 90분 | 2문항 | 리비히의 법칙(최소량의 법칙)과 생태·경제의 지속 가능성 · 뉴 미디어 시대의 매체 윤리와 사이버 폭력 · 정치 공동체와 개인의 관계(자유주의 vs 공화주의), 민족 … · 손해 배상 책임 원칙과 온실가스 문제의 책임 윤리 |
학년도별 출제 흐름
- 2026 90분 2문항, 문항마다 2개 소문항.
- 2025 90분 2문항, 문항마다 2개 소문항으로 요약→비판, 설명→자료 적용·대안 제시 순으로 묻는다.
- 2024 90분·2문항(각 소문항 2개, 소문항당 20점) 구조로 제시문을 모두 고교 교과서에서 발췌했다. 1번은 국어(독서·문학) 제시문으로 생태·경제 개념을 요약·비판·비교하고, 2번은 사회·윤리 교과서 통계 도표를 해석하게 한다.
2026학년도 서울여대 인문논술 기출
2026학년도 인문사회 논술(논술우수자전형) · 오전
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1(1), (2) | (1) 20점, (2) 30점 | 글자 수 제한 확인 불가 | 요약 + 비교·평가 / 개념설명·적용 | 독서, 국어, 언어와 매체 | 좋은 논쟁과 의견 스펙트럼, 새로운 매체의 역할(1) (가)를 요약하고 이를 근거로 (나)와 (다)를 비교 서술. (2) (가)의 ㉠(의견 스펙트럼의 중간층이 두껍다)의 의미를 설명하고 (라)의 ㉡, (마)의 ㉢의 역할을 각각 서술.제시문: 5개: (가) 좋은 논쟁의 조건(독서, 천재), (나) 「규중칠우쟁론기」(독서, 비상), (다) 보어의 원자 모형과 러더퍼드 모형 논쟁(독서, 지학사), (라) 훈민정음 창제(국어, 금성), (마) 뉴 미디어의 등장(언어와 매체, 미래엔)채점: (1) 준거1 좋은 논쟁의 조건·의의 요약, 준거2 (나)=자기주장 나열로 좋은 논쟁 아님 / (다)=가설 허점 극복으로 좋은 논쟁. (2) 중간층 의미 + 훈민정음·뉴 미디어가 소통 확장으로 중간층을 두껍게 한 역할. |
| 2(1), (2) | (1) 20점, (2) 확인 불가 | 글자 수 제한 확인 불가 | 적용·분석 / 자료해석(도표) | 생활과 윤리, 독서, 통합사회, 세계지리 | 과학 기술의 가치 중립성 논쟁과 GMO 연구(1) (가)의 논점을 (나)의 ㉠·㉡ 주장과 연결하고 이를 근거로 (다)·(라)를 각각 설명. (2) (가)의 논점 하나를 선택해 (마)와 표·그림 4개를 모두 활용하여 ㉢(GMO) 관련 연구를 서술.제시문: 5개+표 1·그림 3: (가) 과학 기술 가치 중립 vs 가치 판단 필요(생활과 윤리), (나) 야스퍼스(㉠)·하이데거(㉡)의 기술관, (다) 인공지능 연구(독서·생활과 윤리), (라) 생체 모방 공학(통합사회), (마) 유전자 변형 농산물(세계지리…채점: (2) 준거: 상위 6개국이 재배 면적 약 93%라는 편중, 미국 옥수수의 사료·에탄올 용도 증가, 한국 GMO 수입 대부분 사료용 파악 → GMO 연구는 경제적 요인 영향이 커 가치 판단이 필요한 분야로 설명. |
출제 경향
90분 2문항, 문항마다 2개 소문항. 고교 교과서(독서·국어·언어와 매체·생활과 윤리·통합사회·세계지리) 제시문을 다수(5개) 묶어 요약→비교·평가, 개념 의미→사례 적용 순으로 묻는다. 2번에는 통계 표·그림 4개를 활용하는 자료해석이 포함된다. 채점은 준거별 내용 요소 충족 방식.
대비 포인트
- 교과서 수록 지문(고전소설·과학사·국어사)을 하나의 개념으로 묶어 평가하는 연습
- '논점 하나를 선택'하는 논제는 선택을 명시하고 끝까지 일관되게
- 표·그림의 수치(비중, 추이, 용도)를 구체적으로 인용
- 소문항당 약 800자 분량 감각 익히기
2025학년도 서울여대 인문논술 기출
2025학년도 인문사회 논술(논술우수자전형) · 오전
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1(1), (2) | – | 글자 수 제한 확인 불가 | 요약 / 비판·평가 | 독서, 문학 | 획일화 강요의 폭력성과 다양성 존중(1) (가)를 요약하고 이를 근거로 (나)의 ㉠과 (다)의 ㉡을 비판하고, (2) (다)에서 장인이 영혜에게 호통친 이유를 설명한 뒤 (라)의 마빈 해리스와 (마)의 '나'의 관점에서 비판한다.제시문: 5개. (가) 다윈 진화론 — 변이의 다양성(독서), (나) 평균에 맞춘 획일화(프로크루스테스 침대 이야기 등), (다) 채식을 선택한 '영혜'와 '장인'의 갈등 장면(소설), (라) 마빈 해리스의 문화 합리성 관점, (마) 다른 선택을 한 사람에 …채점: (1) 진화론의 핵심이 획일성이 아닌 다양성임을 요약(준거1)하고 ㉠·㉡의 획일화 논리를 비판(준거2), (2) 호통의 두 이유(고기를 먹지 않음, 남편에게 피해) 제시 후 두 관점에서 각각 비판. |
| 2(1), (2) | – | 글자 수 제한 확인 불가 | 자료해석(도표) / 적용·해결 | 정치와 법, 사회·문화, 통합사회, 경제 | 지방 자치의 한계와 지방 재정 자립 방안(1) 지방 자치의 의의와 우리나라 지방 자치의 한계를 기술하고 그로 인한 문제를 (나)·(다)로 서술, (2) [그림 1]·[그림 2]로 (라)의 ㉠을 지방 자치 실효성 측면에서 설명하고 재정적 해결 방안을 (라)와 [그림 3]에서 찾아 제시한다.제시문: 4개 + [그림 1~3]. (가) 지방 자치의 의의와 한계(정치와 법 교과서), (나) 지역 문화(하위문화), (다) '도시에 대한 권리'(통합사회), (라) 정부 재정 활동(경제 교과서), 그림은 국세·지방세 비중, 지방 재정 통계(KOSIS 등)채점: 지방 자치의 두 의의(상호 보완, 수직적 권력 분립)와 위임 사무 비중이 큰 한계, 중앙 정부 의존 재정 구조를 그래프로 설명하고 재정 해결 방안을 제시했는지. |
출제 경향
90분 2문항, 문항마다 2개 소문항으로 요약→비판, 설명→자료 적용·대안 제시 순으로 묻는다. 1번은 소설·독서 지문으로 다양성/획일화를, 2번은 정치와 법·경제 교과서와 통계 그래프로 지방 자치 재정을 다룬다. 채점은 소문항별 준거(내용 요소) 충족 방식이다. 2026 오전과 같은 '2문항×2소문항, 교과서 다수 제시문 + 자료해석' 틀이다.
대비 포인트
- 한 제시문을 요약한 뒤 그 기준으로 다른 제시문을 비판하는 연결형 답안 연습
- 소설 속 인물 갈등의 원인을 먼저 찾고 이론적 관점으로 비판하는 순서 익히기
- 정치와 법(지방 자치), 경제(조세·재정) 교과서 개념 정리
- 국세·지방세 비중 같은 통계 그래프에서 수치 근거를 뽑아 쓰기
- 예시답안이 소문항당 650~780자이므로 그 분량으로 연습
2025학년도 인문사회 논술(논술우수자전형) · 오후
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1(1), (2) | – | 글자 수 제한 확인 불가 | 요약 / 적용·해결 / 비교·대조 | 국어, 독서, 문학, 언어와 매체 | 인간과 자연의 관계, 서로 다른 주체의 공존(1) 허자와 실옹의 주장을 요약하고 실옹의 주장으로 (나)의 ㉠과 (다)의 ㉡의 이유를 논술, (2) 뉴질랜드 정부와 워싱턴 대추장의 선주민에 대한 태도 차이를 설명하고 (바)의 태도와 유사한 것을 골라 이유를 서술한다.제시문: 6개. (가) 허자와 실옹의 대화(인간과 만물의 관계), (나) 김매기와 '게으름'에 관한 수필, (다)~(바) 선주민을 대하는 태도 — 뉴질랜드 정부, 워싱턴 대추장의 편지 등채점: 실옹(사람과 만물에 차이 없음)·허자(사람이 가장 귀함) 요약, 실옹의 관점으로 게으름이 악덕이 아닌 이유 등 설명, 두 태도 차이와 (바)와의 유사성 근거. |
| 2(1), (2) | – | 글자 수 제한 확인 불가 | 자료해석(도표) / 적용·해결 | 독서, 통합사회, 사회·문화, 한국지리, 세계지리 | 세계 도시 체계의 계층성과 우리나라 도시화에 따른 생활 양식 변화(1) 네트워크 이론의 ㉠으로 [그림 1]·[그림 2]를 설명하고 뉴욕의 계층적 특성을 서술, (2) [그림 3]의 도시화 현상과 그로 인한 생활 양식 변화를 [그림 4~6]으로 설명한 뒤 (다)의 관점에서 문제점과 해결 방안을 서술한다.제시문: 3개 + [그림 1~6]. (가) 네트워크 이론(연결선의 수), (나) 세계 도시 뉴욕, (다) 인간관계의 파편화, 그림은 세계 도시 항공망·인터넷 통신량, 우리나라 도시 발달, 도심 상주·주간 인구, 사회통합실태조사 등(세계지리·한국지리 교과서, …채점: 그림 1·2를 네트워크로 파악하고 연결선 수의 의미 설명, 그래프에서 생활 양식 변화 추출, 파편화 문제와 해결 방안 제시. |
출제 경향
오전과 같은 2문항×2소문항 구조로, 1번은 고전 대화·수필·편지로 인간과 자연·공존을, 2번은 지리 교과서 그래프 6개로 도시 체계와 도시화를 다룬다. 2번은 자료해석 비중이 매우 크다. 2026에는 오후 시간대가 자연 수리논술 전용이 되어, 인문 오후 세트는 2025에만 있다.
대비 포인트
- 고전 산문(대화체)의 두 주장을 정확히 요약하고 다른 글에 적용하는 연습
- 세계지리·한국지리 도시 단원 그래프(통근, 주간 인구 등) 해석 연습
- 그림이 많을 때 그림별 핵심 수치·경향을 한 문장씩 정리해 답안에 배치
- 문제점 제시 후 해결 방안까지 써야 하는 논제 구조 확인
2024학년도 서울여대 인문논술 기출
2024학년도 인문사회 논술 · 오전
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1(1), (2) | 40점((1) 20점·(2) 20점) | 제한 명시 없음(예시답안 639자·671자) | 요약 + 비판 + 비교·대조 | 국어, 독서, 문학 | 리비히의 법칙(최소량의 법칙)과 생태·경제의 지속 가능성(1) (가)를 요약하고 이를 근거로 (나)의 ㉠과 (다)의 ㉡을 비판. (2) (다)의 시장 문제점을 유통의 관점에서 서술하고, (라)와 (마)를 수요와 공급의 관점에서 비교.제시문: 5개, 모두 교과서. (가) 독서(동아) 리비히의 법칙과 생태계 지속 가능성, (나) 독서(지학사) 종 우월주의(㉠), (다) 독서(신사고) 상업을 말단으로 보는 관점과 유통 문제(㉡), (라) 문학(지학사) 기차역 원주민 상인과 흥정하는 외국 소설…채점: (1) 리비히 법칙을 식물 성장·생태계 최하위층 생존의 두 관점으로 요약(준거1), 종 우월주의·상업 천시 비판(준거2). (2) 유통 구조 취약→소비 위축→생산 감소, (라)는 수요자 우위·(마)는 공급자(허생) 우위 시장이라는 차이. |
| 2(1), (2) | 40점((1) 20점·(2) 20점) | 제한 명시 없음(예시답안 740자·657자) | 자료해석(도표) + 설명 + 비판 | 언어와 매체, 심화국어, 통합사회, 사회·문화, 생활과 윤리 | 뉴 미디어 시대의 매체 윤리와 사이버 폭력(1) (가)의 ㉠과 관련된 사회문제를 [그림 1]~[그림 3], <표 1>로 서술. (2) (나)·(다)·[그림 4]·<표 2>로 사이버 폭력 현상을 설명하고 (라)의 관점에서 비판.제시문: (가)~(라) 생활과 윤리(미래엔)·통합사회(지학사) 뉴 미디어 매체 윤리·사이버 공간 특성, [그림 1]~[그림 4]·<표 1>·<표 2> 언어와 매체·심화국어·사회문화 교과서 통계(허위정보 접촉 경로, 개인정보 침해, 사이버 명예훼손 추이, 불법…채점: 뉴 미디어 개념과 매체 윤리(개인정보 신중 처리, 표현의 자유 한계, 표절·불법복제 금지, 매체 이해력) 제시 후 각 그림·표 수치를 근거로 사회문제 서술. |
출제 경향
90분·2문항(각 소문항 2개, 소문항당 20점) 구조로 제시문을 모두 고교 교과서에서 발췌했다. 1번은 국어(독서·문학) 제시문으로 생태·경제 개념을 요약·비판·비교하고, 2번은 사회·윤리 교과서 통계 도표를 해석하게 한다. 글자 수 제한은 없고 예시답안은 소문항당 600~700자 정도다. 2025도 90분·2문항(소문항 2개) 틀이 같으나, 2025 인문사회는 오전·오후 2세트로 바뀌어 2024의 정오 세트가 없어졌다.
대비 포인트
- 교과서 제시문 요약→그 논지로 다른 제시문 비판하는 2단계 서술 연습
- 고전·현대 소설 속 거래 장면(허생전 등)을 수요·공급, 유통 같은 경제 개념으로 해석하기
- 교과서 통계 그래프·표의 수치를 인용하며 사회문제를 서술하는 연습
- 소문항당 약 600~700자 분량 감각 익히기
2024학년도 인문사회 논술 · 정오
| 문항 | 배점 | 분량 | 유형 | 출제 과목 | 주제 · 요구 · 제시문 · 채점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1(1), (2) | 40점((1) 20점·(2) 20점) | 제한 명시 없음(예시답안 695자·564자) | 개념 비교 + 적용(문학 해석) + 비교 | 독서, 문학, 윤리와 사상 | 정치 공동체와 개인의 관계(자유주의 vs 공화주의), 민족 관점(1) (가)의 자유주의·공화주의 차이를 기술하고 이를 활용해 (나) 이명준과 (다) 외스타슈의 입장을 각각 서술. (2) (가)의 민족에 대한 두 관점을 서술하고 이를 적용해 (라)와 (마)를 비교.제시문: (가) 윤리와 사상 교과서 3종(자유주의·공화주의, 민족에 대한 두 관점), (나) 문학(금성) 최인훈 『광장』의 이명준, (다) 독서(비상) 칼레의 시민 외스타슈, (라) 독서(비상), (마) 문학(창비) 민족 관련 글채점: 자유주의=자율적 개인·개인선·헌법 존중을 애국으로 봄, 공화주의와의 차이 기술 후 이명준·외스타슈 입장에 적용(준거1·2, 각 20점). |
| 2(1), (2) | 40점((1) 20점·(2) 20점) | 제한 명시 없음(예시답안 575자·752자) | 비교·적용 + 자료해석(도표) + 해결방안 | 통합사회, 정치와 법, 한국지리, 생활과 윤리 | 손해 배상 책임 원칙과 온실가스 문제의 책임 윤리(1) (가)·(나)의 손해 배상 책임 원칙 차이를 기술하고 (다)가 어디에 해당하는지와 그 원칙의 장점·한계를 설명. (2) (라)와 [그림 1]~[그림 4]로 온실가스 배출 문제의 원인과 해결 방안 설명.제시문: (가)·(나) 정치와 법 교과서(미래엔·비상) 과실 책임 원칙과 무과실 책임 원칙, (다) 제조물 책임 사례(폐 질환 사례), (라) 생활과 윤리(지학사) 책임 윤리, [그림 1]~[그림 4] 지리부도 등 1차 에너지 수요구조·온실가스 배출·감축안채점: 과실 책임(고의·과실·인과관계 입증 필요)과 무과실 책임의 차이, 그림에서 화석연료 비중·배출 추세 원인 도출, 2030 감축 목표와 책임 윤리에 근거한 해결 방안. |
출제 경향
오전과 같은 90분·2문항·소문항 20점 틀로, 1번은 정치철학 개념을 문학 인물에 적용하고, 2번은 민법 원리와 환경 통계를 결합했다. 제시문은 모두 교과서·지리부도에서 가져왔다. 2025에는 정오 세트가 없고 오전·오후 인문사회 세트로 운영됐다(같은 90분·2문항 틀).
대비 포인트
- 윤리와 사상의 자유주의·공화주의, 민족 개념을 정확히 대비 정리
- 정치와 법의 과실 책임/무과실 책임, 제조물 책임 원칙과 장단점 정리
- 에너지·온실가스 그래프에서 원인과 정책 목표를 읽어내는 연습
- 문학 인물의 선택을 정치철학 관점으로 설명하는 연습
출처: 각 대학 「2024·2025·2026학년도 선행학습 영향평가 결과 보고서」(서울진로진학정보센터 대학별 입시자료실 게시). 제시문·예시답안·채점기준 원문은 옮기지 않고 T논술이 주제·요구·채점 요소를 요약했습니다. 원문 저작권은 서울여자대학교에 있으며, 정확한 문제는 입학처 기출 자료에서 확인하세요.